2009年桂林市中考物理考试大纲

发布:佚名 更新:2009-12-2 15:05:00 来源:京翰教育中心 录入:xuan 人气: 【发表评论()】【文字：大 小】

　　
　　一、考试性质：
　　初中毕业学业考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在学科学习目标方面所达到的水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的重要依据，也是高中阶段学生招生录取的重要依据之一。
　　二、考试内容及要求：
　　考试内容包含“知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观”三个方面，对这三个方面的要求均以教育部颁发的《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》为依据，并以义务教育课程标准实验教科书《物理》（人教版）为考试范围。
　　考试围绕“知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观”三维目标进行。
　　1．对知识与技能的要求
　　知识的学习要求分为“了解”（“知道”）、“认识”和“理解”三个层次。具体含义是：
　　了解：能记住知识的主要内容，能列举相关的实例，能判别相关概念、举例是否正确。
　　认识：在“了解”的基础上，能够与该知识点最近的相关知识或情景进行联想，或能解释最直接的相关现象。
　　理解：在“了解”的基础上，能够与该知识点相关的知识或情境进行联想，或能解释相关的现象，能利用该知识解决有关问题、进行简单的计算，并能对该知识进行扩展。
　　对技能的要求是：在“了解”的基础上，学会使用简单的实验仪器和测量工具，会测量一些基本的物理量；会记录实验数据，会简单的数据处理方法；会用科学术语、简单图表描述实验结果；学会对实验方案进行调整和改进。
　　2．对过程与方法的要求
　　通过进行各种实验与探究，能够形成初步的观察能力，初步的提出问题的能力，初步的信息收集、信息处理和信息交流能力，初步的分析概括能力。关注学生在实验探究活动中的经历和体验，具有在新的物理情景中的实验探究能力。